当前中国已进入数字经济引领经济发展的新时代，软件产业作为数字经济的核心是推动产业数字化转型的主要动力。2020年我国软件和信息技术服务业规模以上企业约4万家，累计完成软件业务收入81616亿元。广东软件产业综合实力和产业规模连续多年位居全国前列，已形成以广州、深圳两个中国软件名城为中心、珠三角地区为主体的产业发展格局，2020年广东省软件业务收入13510亿元。

软件测试人才“双线并进”培养路径图

在软件定义一切的当下，大到航空航天，小到吃穿住行，软件已经和我们的生活密不可分。市场对软件质量的要求越来越高，软件质量关系到信息、财产和生命安全。软件质量已经成为衡量软件产业发展与壮大的重要标准，企业越来越重视产品质量，测试作为软件质量保证的重要手段之一越来越受到重视。随着新一代信息技术的兴起，软件系统越来越复杂，测试也面临着前所未有的挑战，软件测试工程师不但要掌握系统的测试理论，还要有较强的工程实践能力，向复合型、发展型和创新型的技术技能人才转变，这些要求和转变给测试人才的培养带来新的挑战。为应对这一挑战，早在2006年广州番禺职业技术学院就率先瞄准了软件测试方向，开始系统化培养软件测试专门人才。学校为阿里巴巴集团、中国移动通信、广州三星通信研究院、广东省电信规划设计院等企业和研究机构输送高素质、复合型、创新型技术技能型软件测试人才1100余人。

软件测试课堂教学

学生获省级及以上级别奖项112项，其中国际奖1项、国家级特等奖5项、国家级一等奖11项、省级一等奖33项。学生参加广东省教育厅主办的高职院校技能大赛高职组“软件测试”赛项，2016—2021年连续五年获得省级一等奖，其中2017年和2019年获得教育部主办的全国决赛一等奖；教育部软件工程专业教学指导委员会等联合主办的全国大学生软件测试大赛，自2017年该比赛举办以来，学生连续五年获得该比赛的特等奖。该校软件测试方向毕业生李凤参加广东省职业技能竞赛软件测试员大赛，获得“广东省技术能手”荣誉称号。

这样亮眼的成绩是如何取得的呢？教学团队认为这得益于三个方面，具体是：

一是双线并进的人才培养模式。

针对人才培养规格滞后软件测试岗位需求变化、人才培养过程重技术轻工程、传统实训室无法满足工程实践教学要求等教学问题，教学团队开展软件测试人才培养方式创新，进行软件测试人才培养教学改革，设计并实施技术实践与工程实践交叉融合的教学策略，最终形成了技术应用与工程应用双线并进的软件测试人才培养实施方案。

该方案构建具有工程内涵、可动态适应的软件测试课程体系，解决了人才培养规格滞后软件测试岗位需求变化的问题；设计实施以项目为载体、技术实践与工程实践交叉融合的教学策略，解决了人才培养过程重技术轻工程的问题；搭建真实的软件测试工程实践环境，解决了传统实训室功能单一、无法满足工程实践教学要求的问题。

经过四年的实践和验证，该方案实施效果良好，大幅提升了人才培养质量。基于工程教育理念的软件测试人才“双线并进”培养路径探索与实践，荣获广东省教育教学成果奖一等奖，为软件测试人才的培养做出了重要探索。

二是多样深入的产教融合。

促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责，职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。就业是到企业去就业，工作岗位是企业的工作岗位，职业教育天然就与企业紧密相连，正是认识到这一点，教学团队通过建设面向国产软件生态测试的产教融合创新平台、校企共建岭南信创测试研发中心、软件测试大师工作室、软件评测中心等多种方式开展产教融合。

这些平台和中心立足软件行业产业及粤港澳大湾区的区域经济，充分发挥广州番禺职业技术学院软件测试优势，与合作企业协同开展软件测试人才培养和技术服务，实现教学、科研和社会服务一体化的目标，提高学生就业竞争力和教师专业水平，提升学校品牌影响力。

近三年，软件测试的师生开展面向软件测试的技术服务、技术攻关50多项。服务的企业包括百度、京东、腾讯等，服务内容包括北斗应用项目的测试、CAD/CAM工业软件的测试、众包测试适应性技术服务、信创软件测试及标准研发服务等。这些测试服务从人员、设备、技术等多方面为企业解决了难题。

同时，学校从行业企业引入了真实的项目、企业级的生产实践环境、行业工作指南和模板、行业工作规范和标准、企业兼职教师等资源，这些资源引入教学，进一步提升了教学质量。

三是名师能手领衔的教学团队。

打铁必须自身硬，软件测试教学团队的教师都是有企业和高职教育工作经验的双师型教师。为了在职业实践能力和教学能力方面保持先进性，他们始终坚持学习。通过学习和实践，团队成员获得了信息系统项目管理师、软件评测师、ISTQB国际软件测试工程师、检验检测机构内审员等软件测试行业相关的多个职业资格认证。

软件技术教学团队为省级优秀教学团队，团队拥有“广东省技术能手”2名，广东省教学名师2名，获得省级教学能力比赛奖项3项，建成软件测试国家精品课程、国家精品资源共享课和国家在线开放课程，资源使用累计超过10万人次。编著出版软件测试教材8本、专著1本，累计发行总量近20万册，被300多所院校和众多企业选用。

应对新挑战，软件测试教学团队立足行业产业发展，通过团队建设、人才培养模式改革、深度产教融合，培养在软件测试中会找缺陷爱”挑毛病”的软件测试人才，为软件质量保驾护航，从人才培养源头助推数字经济快速发展。