【赛迪网讯】未来的孩子，需要学习AI，还是学习如何与AI共生？这个问题正在成为教育行业的新竞争焦点。

过去一年，随着生成式AI快速普及，教育行业正在经历新一轮技术重构。从AI学习机、智能答疑，到AI教师、智能体课程，越来越多教育企业开始将大模型能力嵌入产品体系。与此同时，教育行业的竞争逻辑也正在发生变化，过去比拼的是内容、师资和渠道，如今竞争正在转向AI能力、数据积累以及对教育场景的理解。

在2026世界人工智能大会（WAIC）青少年AI教育论坛上，猿编程发布全新的青少年AI教育体系，提出“让孩子未来能够驾驭AI”的理念，并推出“5A育人体系”、人工智能教育平台等产品布局。

对于猿编程而言，这并不是一次简单的产品升级，而是一次从“编程教育企业”向“AI时代青少年能力培养平台”的战略转型。

AI教育竞争升温

AI正在改变教育行业的商业逻辑。

过去，在线教育企业主要围绕课程内容、教学服务和用户规模展开竞争。但随着大模型降低知识获取门槛，传统教育产品正在面临新的挑战。

一个明显变化是，AI教育产品正在从“提供答案”转向“理解学习过程”。

目前，AI教育赛道正在形成几类主要玩家：

一类是传统教育企业。这类企业拥有长期积累的课程体系、教学经验和用户基础，更倾向于将AI能力融入已有教育场景，通过智能辅导、个性化学习等方式提升服务效率。

第二类是科技企业。依托大模型、语音识别、智能硬件等技术能力，这类企业希望通过AI技术重构学习终端和教育基础设施。

第三类则是聚焦细分场景的创新企业，通过AI重新定义某一教育环节，例如青少年编程、AI素养培养、智能创作等。

但无论哪类玩家，一个趋势正在逐渐明确。AI教育真正的价值，并不是让孩子拥有一个更强大的“答案机器”，而是培养能够驾驭AI的人。

论坛上，未来学家凯文·凯利提出，未来人与AI最理想的关系不是替代，而是共生，“人+AI”将成为新的工作和学习模式。AI负责信息处理和任务执行，而人类需要发挥提问、创造、判断和承担责任的能力。

“你不会被AI取代，但会被善用AI的人超越。”凯文·凯利表示，未来个人竞争力将越来越依赖于AI协同能力。

这一趋势也正在推动教育目标发生变化。

过去，教育强调知识积累和标准答案；但在AI时代，知识获取成本不断降低，教育更需要关注孩子如何提出问题、分析问题和解决问题。

猿编程创始人李翊认为，AI时代教育最大的变化，不是孩子掌握多少知识，而是能否保持独立思考和创造能力。

“如果教育目标仍然只是把知识传递给孩子，那么无论是老师讲授知识，还是孩子通过AI获取知识，本质上都没有解决未来教育的问题。”李翊表示，未来教育更重要的是塑造孩子的大脑，让他们具备AI暂时无法替代的能力。

从编程教育到AI素养培养

成立以来，猿编程长期聚焦青少年编程教育。

但随着AI生成代码能力不断提升，一个行业问题也随之出现：当AI可以自动完成代码编写，孩子为什么还需要学习编程？

李翊给出的答案是，编程教育的价值并不只是培养程序员，而是训练孩子理解计算世界的底层能力。

“学习编程的本质，从来不是培养程序员，而是训练孩子的计算思维、逻辑能力和解决问题能力。”李翊表示。

这一观点也得到《最强大脑》科学评审、北京大学心理与认知科学学院教授魏坤琳的认可。

在采访中，魏坤琳表示，编程背后的计算思维，包括数据结构、循环、判断、迭代等，是理解AI的重要基础能力。“我们可以不再手写大量代码，但编程任务本身不会消失。”

基于这一判断，猿编程此次升级并没有简单增加AI工具课程，而是试图重新定义青少年AI教育。

其推出的“5A体系”，围绕理解AI（Acknowledge）、应用AI（Apply）、评估AI（Assess）、规范AI（Align）、驾驭AI（Ascend）五个层面，构建从认识技术、使用技术到判断技术、创造价值的完整成长路径。

在产品形态上，猿编程强调项目式学习，让孩子通过真实问题理解AI，而不是停留在工具操作层面。

论坛现场展示的案例中，有学生利用编程能力开发AI Agent帮助解决儿童心理问题，也有学生升级AI导盲犬项目，让技术不仅完成基础功能，还能够回应真实用户需求。

这背后反映的是AI教育商业模式正在发生变化。

过去，青少年编程教育主要依靠课程销售，企业提供的是知识服务。而AI时代，教育企业正在探索更长期的用户关系：通过课程、智能硬件、学习平台和数据服务，构建覆盖孩子成长周期的教育体系。

猿编程此次推出面向校园的“猿创未来人工智能教育平台”，并宣布未来两年面向全国5000所中小学免费开放平台资源，进一步拓展校园AI教育市场。

不过，AI教育规模化落地仍面临挑战。

魏坤琳指出，AI教育普及不仅取决于技术和硬件，更关键的是教师是否能够适应新的教学方式。“技术给到了学校，老师能不能接住，是未来的重要挑战。”

这也意味着，AI教育的竞争不会只是技术竞争，而是技术、内容、教学体系和生态能力的综合竞争。

未来，AI或许不会替代教育，但会重新定义教育服务的边界。

老师将从知识传递者转向学习引导者，学生将从知识接受者转向问题提出者和创造者，而教育企业则需要从提供课程，转向构建人与AI共同成长的基础设施。

对于猿编程而言，这场转型能否形成新的增长曲线，还有待市场验证。但可以确定的是，AI教育正在进入一个新的阶段：竞争焦点已经从“教孩子使用AI”，转向“帮助孩子成为AI时代的创造者”。（文/金烨）