担忧风险隐患！纽约市多名议员呼吁全市校园暂停使用 AI 技术

当下不少教育从业者积极探索 AI 落地校园，依靠人工智能打造个性化教学模式、提升课堂教学效率。但纽约市议会多数议员联名提议，要求民主党市长佐兰・马姆达尼立刻出台禁令，全面暂停校内各类 AI 工具的使用。

这场争议充分显现出 AI 应用于教育的两面性：支持方认为 AI 能够合理调配教学资源，丰富课堂学习形式；持反对意见的政客则顾虑 AI 会拉大教育差距、侵犯学生个人隐私。市议会此番提议，核心是希望全面评估 AI 进校园存在的各类风险，划定技术使用的伦理底线。

纽约素来是美国教育科技发展的先行地区，如今当地深陷科技发展与社会监管的矛盾之中。这件事或将成为 2026 年美国中期选举里教育政策的核心讨论点，各界都在观望政界如何拿捏科技赋能教育的平衡尺度。目前美国多个地区都在校内试点 AI 教学工具，全国却没有一套统一的监管规范，纽约此次风波也将为全美后续教育 AI 政策制定提供参考案例。

（来源：《华盛顿邮报》 https://www.washingtonpost.com/opinions/2026/06/21/new-york-city-politicians-push-moratorium-ai-schools/）

孩子靠 AI 写作业引发思考，家长亲身参与制定校园 AI 使用规范

家住旧金山北郊的一位家长，因发现自家孩子频繁借助 AI 完成数学作业，主动加入学区工作组，参与起草当地首套校园人工智能管理政策。该片区紧邻 OpenAI、Anthropic 等头部 AI 企业，当地学区自去年秋季便启动了 AI 教育规则的搭建工作。

学区设计了分层管控方案规范 AI 使用：小学推行红黄绿三级管控机制，按照年级划分禁止使用、有限辅助、师生协同使用三种场景；中学采用 0 至 4 分评分标准，硬性要求学生必须自主甄别、核验 AI 产出内容的正误。这套分级机制意在引导学生理性使用人工智能，既杜绝学生过度依赖 AI 丧失独立思考能力，也借助工具培养学生数字媒介素养。

在参与政策制定的过程中，这位家长意识到校园 AI 管理的核心在于平衡发展：一方面要规避 AI 削弱学生创造力、自主解题能力的弊端，另一方面也要善用 AI 提升整体学习效率。如今这套管控规则已经落地，作业标注、课堂授课、家校沟通全流程均配套对应细则，持续引导学生树立健康的 AI 使用观念。当地学区也在持续探索，让人工智能成为助力学生综合成长的学习帮手，而非单纯用来应付作业的捷径。

（来源：商业内幕 https://www.businessinsider.com/teenager-uses-ai-homework-mom-helped-school-write-ai-policy-2026-6）