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杭九中智慧教育再升级 现“点餐式”教育教学新模式

杭州作为中国互联网“领跑者”,这些年的变化也是显而易见。继互联网渗透到杭州民众的衣食住行后,教育也开始智慧化。以杭州第九中学为例,该校积极探索智慧校园建设。自2013年开始,该校就开始探索基于平板电脑的课堂教学。目前,该校已是杭州第一个在全年级10个班开展平板教学的学校。
发布时间:2017-12-25 09:06        来源:中国新闻网浙江        作者:

新课改不仅是教学观念的变革,更是教学技术的变革,更是一种行为的革命。在整个变革当中,课堂肯定是最关键的一个部分。没有课堂的变革,就没有学生的改变,没有老师的改变,就不会有真正的变革。”12月19日,在2017·中国杭州智慧课堂观摩研讨大会暨杭州市智慧教育“融·创”学习共同体第二十一次活动中,浙江省杭州第九中学校长许朗明如此表示。

在新课程、新高考背景下,如何打造高效课堂,更好为学生的发展服务。12月19日,来自浙江省内外的智慧教育专家、全国高中名校长骨干教师以及观摩老师等500余位嘉宾齐聚浙江杭州,参加在此举办的2017·中国杭州智慧课堂观摩研讨大会暨杭州市智慧教育“融·创”学习共同体第二十一次活动,来共同探讨如何利用新技术予以有效突破课堂教学改革中的主要问题,共谋智慧教育在学校教学、管理中的发展思路,同时,分享智慧教育应用经验与心得。

在互联网快速发展的时代,面对新课程、新高考,如何依托互联网使教育更好服务学生的发展,无疑成为教育工作者时下关注的热点。

杭州作为中国互联网“领跑者”,这些年的变化也是显而易见。继互联网渗透到杭州民众的衣食住行后,教育也开始智慧化。以杭州第九中学为例,该校积极探索智慧校园建设。自2013年开始,该校就开始探索基于平板电脑的课堂教学。目前,该校已是杭州第一个在全年级10个班开展平板教学的学校。

有别于传统的教学模式,该校的平板教学突破了原有的时间和空间的限制。据了解,该校的平板教学中有一个“假期微课点播”,学生可以科学合理安排好假期时间进行预习和学习,不受时间和空间的约束。此外,针对每位学生对课堂知识掌握的程度不同,平板教学为学生提供了“私人订制”式教育教学服务。学生可以通过平板电脑进行“点餐式”学习,直接点击自己需要再学习的内容,如对教学重点、难点部分的回顾,进行“点到点”的精准学习。

而平板教学的推广实施受益的不止学生,同时也促使教师积极探索利用平板技术提高教学效率的方法、手段和技巧。据介绍,在将平板教学运用到课堂教学中,学生的学习掌握情况会“零时差”反馈给任课教师,教师可根据反馈的情况调整教学。

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